欢迎光临乐斯途机器人教育官网 网站地图
服务热线
0431-89623368
子页banner
通知公告
全国热线0431-89623368
当前位置:主页 > 通知公告 >
玩具越高级,外观越好,它更适合儿童使用吗?
时间:2020-03-19 08:27

一辆玩具汽车要400多元,一个变形金刚要500多元,一个芭比娃娃要200多元……这样昂贵的玩具并没有打消部分家长的购买欲望,因为他们为了开发孩子的智力,不惜“重金”投资。


长春智力开发
 

很多人有这样的共识:设计越高级,造型越好看,越能开发孩子的智力,也就越适合买给孩子玩,但事实真是如此吗?

 

很多玩具以具有益智作用为卖点,尤其一些玩具被冠以高科技概念而让家长自愿掏腰包:因为有技术含量的玩具对孩子的智力开发有好处。玩具和儿童的智力发展的确有着密切的关系,但不是玩具价格越高对孩子的成长就越有利。对于年纪较小的孩子来说,一些看上去简单的玩具可能比那些价格不菲的益智玩具更适合孩子。

 

美国儿科学会成员曾就《在数码时代为幼儿选择合适玩具》的报告中提到:“玩具广告可能让父母觉得带模拟或数码功能的玩具更有教育作用,而研究表明,最好的玩具不需要样子吸引人,也无需配合app使用,越简单越好。”

 

那么如何选择适合幼儿的简单玩具呢?这就涉及到它是否符合儿童玩具的三大要素。

 

一、安全

 

特定年龄组使用的儿童玩具的安全要求是根据各年龄组儿童的智力和体力及应对危险的能力而定的。玩具设计者或制造厂商应尽可能避免玩具对儿童可能产生的意外伤害。

 

比如材料要采用无毒无害绿色健康的,稳定,环保,没有物理、化学上的伤害。产品造型方面严格要求避免锐利边缘与尖角的出现,避免潜在的伤害。

 

二、交互性

 

“玩中学”是学龄前儿童教育中很重要的理念。玩具可以作为增强教育的手段,将玩具整合到幼儿园或者家庭教育中并引导孩子合理使用,能够提升孩子的学习能力、执行能力等综合素养。

 

因此,玩具的交互性对儿童的启发及教育意义重大。儿童的身心发展离不开活动,玩具可以为儿童摆弄,操作和运用,既符合他们的心理特点,又符合他们的能力水平,满足儿童的活动需要,这样就能激发他们对于游戏活动的积极性,有利于促进他们的感官与智力发展。

 

而提到交互性,不得不提到DIY游戏。DIY作为交互性的一种表现形式,本身就是一个“玩”的过程,通过亲自动手制作,可以清楚体验整个制作过程,调动起孩子的兴趣,同时锻炼手部力量。比如幼儿3D打印,让孩子们通过动手,参照模仿模型搭建成各种不同风格的事物,做出的作品,更能让孩子们获得成就感。

 

玩朝3D创客空间出品

 

三、开放性

 

孩子想怎么玩便怎么玩,无形中可以帮助孩子获得开放性思维。在所有的儿童玩具中,最接近这一性质的,是积木玩具。孩子可以想怎么搭就怎么搭,不存在束缚和限制,也有利于提高他们的发散性思维,所以不少儿童学家曾指出,如果孩子只能选择一种玩具,首选便是积木。

 

作为建构类玩具,积木对孩子们的空间认知力和大脑成长有促进作用。所谓空间认知力,简单来说就是可视化三维物体的能力,在搭建积木的过程中,孩子们逐渐掌握了如何去想象和操控头脑中的空间信息。

 

“活教育”原则,简单易玩的更适合幼儿

 

“凡是儿童能自己做到的,应该让他们自己做;凡是儿童自己能够想到的,应该让他们自己去想。儿童自己去探索、去发现,自己所求来的知识才是真知识,他们自己所发现的世界才是真世界”,这是我国著名教育家陈鹤琴大师的“活教育”原则。玩具中能够给孩子想象力和创造力提供基本条件和素材,留给孩子足够的空间,就是“活教育”原则的应用。看上去简单易玩的玩具,真的不比看上去更高大上的玩具差。

免费回电
免费回电
课程介绍
联系我们