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机器人教育,究竟能创造什么未来?
时间:2020-03-19 07:41

今天我们就来聊聊机器人教育可以给孩子创造出什么样的未来,接下来我们就一起了解本文的详细内容吧!


长春机器人教育

目前为止其实很多家长一开始都有一个疑虑:为什么要让孩子学习机器人?不就和玩玩具差不多么?有些家长带孩子体验一次机器人教育,觉得就是让孩子在那搭积木。觉得在哪玩不行,非掏钱在这玩?

 

其实答案很简单:学机器人的孩子会在接触机器人过程中通过自己的思考,创造出一个会动的、有逻辑思维的“机器人”,而玩玩具的孩子就是单纯的在玩,没有到思考的层面。

 

机器人教育正是这样一种寓教于乐的方式,它可以培养孩子各方面的能力。四大特点:

 

动手能力

 

搭建机器人是一项协调眼、手、脑并用的活动,可促进小肌肉群的协调和发展,培养孩子们敏捷的形象思维、丰富的想象力、灵活的发展思维。

 

跨学科

 

机器人是跨多学科知识的综合教育平台,通过机器人教育,孩子们能够学习到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多学科知识。

 

这些知识不是课本上生硬的文字,而是可见可触的。孩子们可以亲自动手实验,更加深了知识在他们脑海中的印象。这种教学方式对于年龄较小的孩子们也可以轻易接受。

 

沟通合作

 

机器人教学很多是以团队形式展开,不论是学习还是竞赛,都是一种团体学习的过程。孩子们之间需要不断的沟通磨合,包容其他成员的缺点和不足,最后达成统一的意见。

 

创造力

 

通过不同的形式,帮助孩子更好的学习和运用各学科知识。课堂中不允许老师搭建出作品或替孩子搭建,整个过程都是孩子通过自己的想法去动手搭建,在老师引导下,所有知识点都是孩子自己探索出来的,所有问题都是孩子自己解决的,很好的保护和发扬孩子的创新能力。

 

未来前景

 

机器人教育的前景是未来的主流生产力形势,是未来世界的必定发展方向。机器人教育下所培养出孩子的创造性思维和创造力,是其他任何教育方法所不能比较的,经过机器人教育,孩子们把他们对未来的幻想与期盼,融入到自己的机器人创造之中,无形之中,他们就在创造未来。

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